Metodologia de Projetos de Aprendizagem (PA)

A aprendizagem por meio da metodologia de Projetos de Aprendizagem (PA) trata-se de uma metodologia construtivista, tem como foco o interesse do aluno e a aprendizagem do mesmo ocorrem por meio da pesquisa e colaboração. Essa metodologia proporciona novas maneiras de ensinar e aprender. Onde a troca é fundamental.

 “na metodologia de Projetos de Aprendizagem, baseados em problemas, quem escolhe o tema a ser investigado são os estudantes e os professores. Ele é gerado pelos conflitos, pelas perturbações dos envolvidos, num determinado contexto, em seu ambiente de vida. A questão a ser pesquisada deve ter, como ponto de partida, a curiosidade, as dúvidas, as indagações, o desejo e a vontade, pois a motivação é intrínseca, própria do sujeito que aprende. As decisões são hierárquicas e não impostas pelo professor.” (SCHLEMMER, 2001 apud LILJA e MORAES, 2012).

            A citação acima, colabora para embasar teoricamente a experiência empírica que estou desenvolvendo como aluna de uma graduação que tem como base a aprendizagem, através de projetos de aprendizagem(PA) e também como docente que planeja com os alunos atividades que levem em conta o interesse dos alunos. Está sendo uma experiência muito rica em aprendizagens e possibilidades. O grande desafio docente na atualidade é pensar como introduzir e fomentar o uso das tecnologias em sala de aula. Percebo a grande dificuldade de muitos colegas professores em trazer a tecnologia como um recurso pedagógico e assim trazer novas possibilidades para dentro da sala de aula, usando o conhecimento pré-existente de nossos alunos em relação ao uso tecnológico.

            A tecnologia é sim um recurso importante para deixar nossa prática docente mais desafiante e envolvente, possibilitando novas aprendizagens cognitivas e tecnológicas em nossas salas de aula. Demonstrando que é possível repensar o ensinar e tornando o professor um mediador na busca do conhecimento e nossos alunos por  meio da pesquisa e da ação o protagonista nessa caminhada de aprendizagens significativas.

Referência:

LILJA, S. R.; MORAES, M. C. Projetos de Aprendizagem e Tecnologias Digitais: experiências que potencializam o processo de alfabetização. Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão do Curso (Especialização) em Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas a Educação, FURG, Rio Grande, 2012. Disponível   em < http://www.uab.furg.br/pluginfile.php/73314/mod_page/content/6/tcc_alfabetizacao_sheila.pdf >  Acesso em: abril, 2017.