Durante os últimos cinco anos atuei em turmas de primeiro
ano e meus alunos tinham a faixa etária de seis e sete anos. Percebi minha
evolução ao longo desse período, tendo em vista que foi uma experiência nova
quando iniciei a docência em turmas de alfabetização. Sempre procurei construir
materiais com alunos, para que a aprendizagem fosse significativa e lúdica ao
mesmo tempo. Sempre usei jogos, alfabeto móvel, análise das palavras e música.
Nunca segui somente um método no processo do trabalho desenvolvido, procurava
intercalar os mesmos.
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