A síntese reflexiva oportunizou o ato reflexivo de analisar a trajetória do semestre, levando em conta nossas experiências empíricas e teóricas durante o semestre no PEAD. A atividade refletiu o caminho percorrido nas quatro interdisciplinas do semestre, que foram:
Corporeidade- Epistemologia e Vivências do Aprender;
Escola, Cultura e Sociedade Abordagem Sociocultural e Antropológica;
Escola, Projeto Pedagógico e Currículo;
Seminário Integrador I
Nesse material produzido foi possível apresentar as aprendizagens do semestre para que seja possível avaliar a prática constantemente e assim buscar uma educação de qualidade, com significados aos nossos alunos.
Procurei evidenciar um pouco de cada interdisciplina para que fosse possível uma visão global das atividades trabalhadas.
(...) o objetivo de toda prática
educativa – facilitar a reconstrução do conhecimento experiencial do aluno – não pode se entender
nem se desenvolver sem o respeito à diversidade, àsdiferenças individuais que
determinem o sentido, o ritmo e a qualidade de cada um dos processos de
aprendizagem e desenvolvimento. (Pérez Gómez, 2001, p.67)
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