Segundo, Freire:
a prática docente crítica, implicante do pensar certo, envolve o movimento dinâmico, dialético, entre o fazer e o pensar sobre o fazer. [...] O que se precisa é possibilitar, que, voltando-se sobre si mesma, através da reflexão sobre a prática, a curiosidade ingênua, percebendo-se como tal, se vá tornando crítica. [...]A prática docente crítica, implicante do pensar certo, renvolve o movimento dinâmico, dialético, entre o fazer e o pensar sobre o fazer. (FREIRE, 2001 p. 42-43)
Com a citação acima dou início as minhas reflexões de como será a atividade sobre nossa reflexão sobre o portfólio durante esse semestre. Fomos desafiados num primeiro momento analisar o blog de de nossos colegas, depois dessa atividade será a vez de nos analisarmos. Observar criticamente nossas postagens, esse exercício analítico nem sempre é fácil, mas ao pararmos para tal reflexão, podemos analisar nosso processo pessoal quanto educador. E refletindo sobre nossa escrita e prática, podemos fomentar as mudanças necessárias em nossa prática docente.
Referência:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 20 ed. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
Referência:
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 20 ed. São Paulo: Paz e Terra, 2001.

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