REFLEXÃO

Em nossa primeira aula da interdisciplina de Seminário Integrador VII nos foi apresentado do vídeo "Escolas Democráticas" que nos faz pensar o tipo de escola que temos e queremos. Quanto educadores e futuros educadores é importante analisar nosso papel quanto mediador de novos conhecimentos e qual nossa contribuição para novos desafios significativos para nossos alunos.

Na análise realizada em grupo destacamos a presença do ensino tradicional, onde não se fomenta no aluno a aprendizagem ativa, não considerando suas potencialidades e possibilidades na caminhada da aprendizagem. Minha aprendizagem no âmbito escolar foi embasada quase que totalmente no ensino tradicional, tive poucos educadores que fomentavam uma pedagogia ativa em sala de aula, como docente sempre procurei planejar atividades que envolvessem meus alunos, para que a aprendizagem tivesse outro sentido na busca de novos saberes.

Ao longo das aprendizagens quanto educadora percebi a necessidade de estabelecer um diálogo entre a prática e a teoria, para embasar meu trabalho quanto professora. É necessário considerar esses dois saberes para conseguir estabelecer possibilidades metodológicas significativas em sala de aula e que fomentem aprendizagens na escola. Aprendi muito com meus alunos durante esse processo docente, percebi alguns erros e também fui surpreendida pelas aprendizagens que vivenciei.

Ao final desse texto minha pergunta é: Vivenciamos de fato a Escola Democrática? Percebo que a maioria das instituições pelas quais passei, ainda não estava praticando o ensino democrático, com possibilidades diferenciadas, mas também destaco que tive a experiência de conviver com colegas que pensam a educação “fora da caixa” e dialogar com educadores que possuem outros olhares é um bálsamo na educação que acredito como sendo o caminho da aprendizagem com vários conhecimentos e com a participação de tod@s!